El construccionismo y sus repercusiones

en el aprendizaje asistido por computadora

Para el desarrollo de un individuo es tener en claro que se debe expresar atreves de las ideas y en la elaboración de la interacción de la sociedad y en ello esperar que entre los individuos interactúen. El construccionismo son las ideas fundamentales de la concepción del individuo para su enseñanza y de la sociedad.

Principios básicos del construccionismo es una parte de aprendizajes la cual los educandos deben de aprender a través de juegos imperativos para tener varios estilos de aprendizaje así como para tener una mayor confianza en si mismos y mayor probabilidad para sus posibilidades de aprendizaje. Un individuo con mayor capacidad de observación y al tener una interacción con sus semejantes esta utilizando el construccionismo así como las motivaciones y el intelecto.

El rol del educador consiste en utilizar y planificar actividades para los una clase teniendo como propósito que los alumnos interactúen con el profesor, así como en las diferentes tipos de actividades que lleguen a ser del interés de los alumnos.
Teniendo una gran invención, visión y creatividad de las enseñanzas que se quieren dar a conocer en el aula de clases teniendo como fin un pleno desarrollo y enfoque educativo.

La enseñanza asistida por computadoras la computadora solo es una herramienta para la enseñanza para los alumnos nos ayuda a tener una participación individual para el aprendizaje de ellos mismos teniendo un rol como (“rutinas, tutorías y juegos”) que nos ayuda a tener una interacción mutua.

Alcances y limitaciones de la enseñanza asistida por computadora la enseñanza asistida en algunos casos si llega hacer necesaria como para tener en contacto con las materias que sean necesarias para tener comunicación a través de internet a distancia, pero si existen algunas limitaciones no siempre todos llegan a tener internet, por ejemplo e ocasiones una maquina llega hacer un poco costosa. En otro caso la computador solo reconoce por caracteres, ademasen ocasiones no permite el análisis de errores.

Autor :Adolfo Obaya Valdivia FES{Cuautitlan UNAM, En internet: obaya@servidor.unam.mx

Bibliografía: Papert, S. 1984. Desafio a la mente: Computadoras y educación Editorial Galapago.Buenos aires